Первое кругосветное плавание. Карта мира после эпохи Великих географических открытий — тема урока 6 по географии в 5 классе. Она соответствует разделу федеральной рабочей программы, посвящённому экспедиции Фернана Магеллана, значению Великих географических открытий и изменениям карты мира. Вы проследите маршрут путешествия 1519–1522 годов, узнаете, почему завершил его Хуан Себастьян Элькано, и научитесь отличать географические знания мореплавателей XVI века от современных.
Каким представляли мир накануне плавания
В начале XVI века европейские картографы уже знали, что Земля имеет форму шара. Представление о шарообразности возникло ещё в античности и не нуждалось в «открытии» экспедицией Магеллана. Но одно дело — понимать форму планеты, другое — знать точные размеры океанов, очертания берегов и расстояния между материками. Здесь оставалось множество вопросов. Изученные европейцами берега Европы, Африки и Азии соседствовали на картах с территориями, изображёнными по неполным сообщениям путешественников.
Мореплаватели конца XV — начала XVI века искали морские пути к богатым рынкам Азии. Португальские суда обогнули Африку и вышли в Индийский океан. Христофор Колумб в 1492 году пересёк Атлантический океан, надеясь достичь Азии западным путём, но оказался у островов Карибского моря. Для европейских картографов это стало началом нового изучения земель, позже названных Америкой. При этом для коренных народов Америки эти земли не были «неизвестными»: они жили там задолго до прибытия европейцев. Слово «открытие» в данном контексте описывает изменение знаний европейских мореплавателей.
Между Атлантическим океаном и водами к западу от Америки лежали огромные расстояния, которые тогда ещё не умели оценивать достаточно точно. Был ли на юге Америки проход для судов? Какова ширина океана за этим проходом? Можно ли, двигаясь всё время на запад, добраться до островов Пряностей, а затем вернуться в Европу? Именно эти географические вопросы стояли перед новой экспедицией.
Для чего была организована экспедиция
Магеллан был португальским мореплавателем, но его замысел поддержала испанская корона. Главной целью стал западный морской путь к Молуккским островам в Юго-Восточной Азии. В Европе эти острова называли островами Пряностей: гвоздика и другие пряности стоили дорого, а контроль над торговыми путями обещал большую прибыль. Путешествие задумывалось как торговая и исследовательская экспедиция, а не как заранее подготовленный опыт по доказательству шарообразности Земли.
Для выхода к Азии с запада требовалось пересечь Атлантический океан, найти проход через или вокруг Южной Америки, преодолеть неизвестный по ширине океан и достигнуть островов. Каждый этап содержал риск: картографы располагали неполными сведениями о берегах, на судах было трудно надолго сохранить питьевую воду и пищу, а погода и течения могли изменить расчётный путь.
В 1519 году из Испании отправились пять кораблей. Их путь начался в Севилье, а в открытое море они вышли от побережья у Санлукар-де-Баррамеда. Запомните эти пункты как начало кругового маршрута: успешное возвращение в тот же район с другой стороны Земли покажет, что путешественники действительно обогнули планету.
Как ориентировались в открытом море
Представьте, что Вы находитесь на палубе судна и берег уже не виден. На современной карте можно определить положение по спутникам, но у мореплавателей XVI века таких средств не было. Они пользовались компасом для определения направления, наблюдали Солнце и звёзды, измеряли высоту светил над горизонтом, вели записи о курсе и пройденном расстоянии. Морские карты содержали известные берега, гавани и направления плавания, но в малоизученных районах оставались неточными.
Определить широту — расстояние к северу или югу от экватора — помогали астрономические наблюдения. Определение долготы — положения к востоку или западу — было значительно труднее. Моряки оценивали её по времени и скорости движения, поэтому накопленные ошибки могли быть большими. Плавание вдоль берега позволяло сверять карту с мысами, заливами и устьями рек; в открытом океане такой проверки не было.
Важно не путать направление и маршрут. «Плыть на запад» — общий замысел. Реальный путь корабля изгибался: приходилось обходить берега, искать пролив, выбирать ветры и останавливаться для пополнения запасов. Когда Вы изучаете линию кругосветного плавания на карте, рассматривайте не только стрелку движения, но и материки, океаны и узкие водные проходы, от которых зависела судьба путешествия.
Первый этап: через Атлантику к Южной Америке
Пересекши Атлантический океан, суда достигли восточных берегов Южной Америки и стали двигаться вдоль них на юг. Мореплавателям нужно было понять, существует ли водный проход из Атлантики в океан по другую сторону материка. Отдельные заливы и устья рек можно было ошибочно принять за начало такого прохода. Поэтому берег приходилось исследовать последовательно, сравнивая наблюдения с имеющимися картами.
По мере продвижения к югу условия становились суровее. Холод, штормы и необходимость зимовки замедляли движение. Один из кораблей был потерян, другой позже вернулся в Испанию. Уже этот этап напоминает Вам, что маршрут экспедиции на современной карте выглядит простой линией только после того, как результат известен. Для участников каждое продолжение пути оставалось решением в условиях неопределённости.
Второй этап: Магелланов пролив
В 1520 году экспедиция нашла пролив на крайнем юге Южной Америки. Он соединяет Атлантический океан с Тихим и отделяет материковую часть Южной Америки от архипелага Огненная Земля. Сегодня этот водный путь называют Магеллановым проливом. Найдите его на карте: в масштабах карты мира он кажется крошечным, хотя для кораблей XVI века поиск и прохождение такого извилистого пути были исключительно сложной задачей.
Пролив — сравнительно узкое водное пространство между участками суши, соединяющее более крупные водоёмы. Магелланов пролив был важен не потому, что за ним сразу находились Молуккские острова: он лишь открыл путь в другой океан. Суда вошли в неизвестные для этой экспедиции воды, и впереди лежала самая длительная океанская часть маршрута.
Магеллан назвал океан Тихим, потому что во время выхода из пролива и последующего плавания морякам встретилась сравнительно спокойная погода. Название не означает, что в этом океане никогда не бывает сильных штормов. Географические названия часто связаны с наблюдениями конкретных путешественников, но характеристики природного объекта необходимо оценивать шире одного случая.
Третий этап: огромный Тихий океан
После пролива корабли направились через Тихий океан. Океан оказался гораздо шире, чем рассчитывали участники плавания. Между знакомыми им опорными пунктами лежали огромные пространства воды. Долгое время не удавалось пополнить запасы пищи и пресной воды; люди страдали от голода и болезней. Это было не просто испытание выносливости. Расстояние, пройденное через океан, изменило европейские представления о размерах водной части Земли.
В 1521 году мореплаватели достигли островов западной части Тихого океана, затем Филиппин. Здесь путь Магеллана оборвался: он погиб во время столкновения на острове Мактан. Поэтому фраза «Магеллан первым обогнул Землю» неточна. Магеллан возглавил экспедицию, нашёл со своими спутниками проход к Тихому океану и пересёк его, но сам полного круга не совершил.
Посмотрите на современную карту и сравните ширину Атлантического и Тихого океанов на широтах, близких к маршруту экспедиции. Масштаб и вид картографической проекции могут менять зрительное впечатление, поэтому делайте вывод по расположению материков и указанным расстояниям, а не только по размеру цветных пятен на странице. Путешественники получили сведения о пространстве, которого недоставало на европейских картах начала XVI века.
Четвёртый этап: возвращение «Виктории»
После гибели Магеллана руководство экспедицией менялось. Суда дошли до Молуккских островов, но продолжить путь вокруг Земли смогла только «Виктория». Под командованием Хуана Себастьяна Элькано она направилась через Индийский океан, обогнула южную оконечность Африки и вернулась в Атлантику. В сентябре 1522 года корабль достиг Испании. На борту «Виктории» возвратились восемнадцать участников плавания.
Проследите маршрут без пропусков: Испания → Атлантический океан → восточное побережье Южной Америки → Магелланов пролив → Тихий океан → острова Юго-Восточной Азии → Индийский океан → юг Африки → Атлантический океан → Испания. Путешествие продолжалось около трёх лет. Весь путь прошла экспедиция, а кругосветное плавание завершили те её участники, которые вернулись на «Виктории» под руководством Элькано.
Почему этот маршрут называют кругосветным, хотя он не похож на правильную окружность? Корабль последовательно двигался вокруг Земли и вернулся к исходному району, достигнув его с другой стороны. Он пересёк разные океаны и обогнул материки. Линия пути зависела от берегов, проливов, ветров и решений команды; ей не требовалось проходить точно по экватору или через все точки одного меридиана.
Что показало первое кругосветное плавание
Плавание стало важным практическим подтверждением возможности непрерывного морского пути вокруг Земли. Но научное значение нельзя сводить к словам «люди узнали, что Земля круглая»: учёные древности уже приводили доводы в пользу её шарообразности. Новым был сам опыт кругового морского маршрута и сведения о пространственных отношениях между океанами и материками. Выход из Атлантики в Тихий океан через юг Америки и возвращение из Индийского океана вокруг Африки связали отдельные известные части карты в единую картину.
Особенно важным оказался размер Тихого океана. Европейские карты начала XVI века не давали мореплавателям достаточно надёжного представления о расстоянии между Америкой и Азией. Экспедиция продемонстрировала, сколько времени и запасов требует переход. Полученные сведения постепенно использовали для уточнения маршрутов, морских карт и представлений о доле океанов на поверхности планеты. На это обращает внимание и программа ЮНЕСКО «Память мира», включившая документы путешествия в международный реестр.
Один рейс не мог дать точную карту всего мира. Моряки наблюдали только часть берегов и островов; большие территории оставались малоизученными европейской наукой. Даже знакомые районы наносились с ошибками из-за ограничений измерительных приборов и способов определения долготы. Научный результат состоит в новом знании и возможности проверять прежние предположения, а не в мгновенном появлении безошибочной карты.
Как менялась карта мира в эпоху Великих географических открытий
Сравните три этапа развития европейской картографии. До океанских путешествий конца XV века карты в основном опирались на сведения о Европе, прилегающих частях Африки и Азии, античную традицию и рассказы путешественников. После плаваний вдоль Африки, путешествий Колумба и других экспедиций на них всё отчётливее появлялись очертания новых для европейцев берегов, морской путь из Атлантики в Индийский океан и земли Америки.
Важно понимать последовательность: Америка не появилась на картах только после возвращения «Виктории». Например, карта Мартина Вальдземюллера 1507 года уже изображала земли Западного полушария отдельно от Азии и использовала название «Америка». Библиотека Конгресса США отмечает, что изображение западного берега Южной Америки и отдельного океана на этой ранней карте остаётся сложным вопросом для исследователей: ряд очертаний возник до подтверждения их морскими наблюдениями. Поэтому ранняя карта сочетала сведения, догадки и неточности.
После путешествия Магеллана и Элькано стало яснее, как связаны Атлантический, Тихий и Индийский океаны и насколько обширен Тихий океан. Уточнялись южные берега Америки, положение пролива, маршруты через океаны и острова на пройденном пути. Картографы получали сведения из разных плаваний, сопоставляли их и исправляли изображения. К середине и концу XVI века очертания мира на европейских картах всё заметнее приближались к современным, хотя оставались весьма неполными.
Не представляйте «карту мира после Великих географических открытий» как одну окончательную карту, напечатанную сразу в 1522 году. Эпоха охватывала многие десятилетия, а изучение Земли продолжалось и позднее. Размеры и формы ряда территорий, включая Австралию и Антарктиду, не были известны европейским картографам так, как сегодня. Северные и полярные районы, внутренние области материков, многие острова и участки побережий ещё требовали исследования. Карта менялась постепенно по мере накопления проверенных наблюдений.
Почему старинная карта отличается от современной
Старую карту нельзя оценивать только как «неправильную». Она показывает уровень знаний своего времени и методы, которыми эти знания были получены. На ней могли точно изображаться давно посещаемые побережья и одновременно оставаться пустые участки, неверные расстояния или предполагаемые берега. Иногда картограф переносил сведения из чужих карт, не имея возможности проверить их собственным наблюдением. У разных авторов одной эпохи изображения мира заметно различались.
Есть и другая причина различий — картографическая проекция. Поверхность шара невозможно перенести на плоский лист без искажений. При сравнении карт смотрите, где находятся экватор, полюса и материки, какая часть Земли показана, какие подписи и масштабы доступны. Даже две современные карты могут создавать неодинаковое впечатление о площади материков или расстояниях, если выполнены в разных проекциях.
Работая с исторической картой, задавайте три вопроса: когда она создана? Какие районы её составитель мог знать по проверенным сообщениям? Что изображено как предположение? Тогда Вы поймёте историю географического знания, а не просто заметите отличия от сегодняшнего атласа. Не используйте художественную иллюстрацию выше для измерения расстояний: для этого нужны настоящие географические карты с обозначенным масштабом.
Значение Великих географических открытий
Плавание 1519–1522 годов было частью более широкой эпохи. Путешествия расширили знания европейских учёных о материках и океанах, открыли новые для морской торговли маршруты и потребовали совершенствовать навигацию и картографию. Обмен сведениями, растениями и товарами между отдалёнными частями света усилился. Возникло более связное представление о единой поверхности Земли: океаны перестали выглядеть как отдельные «края» известных земель.
Вместе с тем последствия для разных народов были неодинаковыми. Европейская колонизация сопровождалась насилием, захватом земель и разрушением привычной жизни многих коренных жителей Америки и других регионов. Поэтому научное значение путешествий нельзя смешивать с оправданием завоеваний. Географ изучает и результаты наблюдений, и то, как человеческая деятельность изменила освоенные территории и жизнь населения.
Для Вас главный вывод урока состоит в следующем: каждое новое путешествие добавляло к карте не просто названия, а проверяемые сведения о взаимном положении объектов, размерах океанов и возможных путях сообщения. Кругосветная экспедиция стала одним из ключевых звеньев этого длительного процесса.
Работа с картой: проверьте маршрут самостоятельно
- Найдите на карте Испанию, Атлантический океан и восточное побережье Южной Америки. Укажите, почему экспедиция сначала двигалась к югу.
- Найдите Магелланов пролив и архипелаг Огненная Земля. Назовите два океана, которые соединяет пролив.
- Проследите путь через Тихий океан к Филиппинам и островам Юго-Восточной Азии. Объясните, почему запасов пищи, рассчитанных на более короткий путь, могло не хватить.
- Найдите Индийский океан, южную оконечность Африки и обратный путь к Испании. Назовите корабль и руководителя завершающего этапа.
- Сравните современную карту с исторической картой XVI века из учебника или атласа. Отметьте, какие участки берегов изображены приблизительно и какие области ещё не показаны.
Если у Вас есть контурная карта, обозначьте маршрут стрелками разного цвета для Атлантического, Тихого и Индийского океанов. Отдельно подпишите 1519 год у начала пути, 1520 год у пролива, 1521 год у Филиппин и 1522 год у возвращения. Так Вы увидите порядок событий и не спутаете переход через океан с возвращением экспедиции.
Главное для запоминания
Кругосветное плавание — путешествие вокруг Земли с возвращением в исходный район. Первую такую морскую экспедицию в 1519–1522 годах начал Фернан Магеллан, а завершил Хуан Себастьян Элькано с участниками, вернувшимися на корабле «Виктория». Магелланов пролив соединяет Атлантический и Тихий океаны у южной оконечности Южной Америки. Плавание уточнило представления о связности океанов и огромных размерах Тихого океана. Карта мира после эпохи Великих географических открытий стала подробнее, но продолжала изменяться по мере новых исследований.